بهار فرهنگی کی خواهد آمد؟

معلم سلام(1)  چهار نمره اضافی حق شاگردانمان است اگر ... (از رضوان محدث پور )

 (گاه دیکتاتوری قلم و مظلوم خاموش)آنزیم استرس را به خوک تزریق نمودند مرد پس با کودکان ما چه میکند؟

هر عملی که از تو سر میزند  *   کیفرش پشت در، در میزند علی (ع): در روی زمین رحم کنید تا آن که در آسمان است به شما رحم کند. شیطان انسان دل رحم را دشمن خود معرفی کرده و خدا انسان دل رحم را دوست دارد.(از معصوم)

همکاران عزیزم حرفهایم را با استدلال نقد بفرمایید لطفادرپی وی ام تلگرامکانال baharefarhngi@  باعنوان کشکول فرهنگی و وبلاگم www.rezvan69.blogfa.comم)69ابجد نام حضرت زینب ست.)* امام سجاد (ع) :یکی از گناهانی که نعمت را تغییر می دهد ظلم ست  و گناهانی که غم را زیاد می کند گناه کردن از روی دانایی ست .وقتیخدا کلمه عفو را دو برابرکلمه مجازات در قران تکرار ینی عفو مقدم بر مجازات است  این پیام قران را باید همه دریافت کنند .  در حدیث از معصوم است که هرکس مسئولیت صد نفر را به عهده بگیرد روز قیامت دست بسته وارد محشر شود اگر با عدالت با زیر دستان برخورد نموده که دستانش باز وبهشتی شود و اگر نا عادلانه عمل کرده باشد دست بسته به جهنم پرتاب میشود. در تفسیر ایه 23 فرقان پیامبر(ص) در حدیثی مفصل اشاره فرمود اعمال صالحمان و نماز وروزه  را فرشته ماموررحم و انصاف اجازه سعود به اسمان هفتم نمیدهد اگر ان روز بی انصافی ویا بی رحمی کرده باشیم .  بیایید این بیت 3و4شعر امام حسین (ع)  را هر روزبه خودمان القا کنیم .         یا من بدنیا اشتغل * و غره طول العمل * والموت یاتی  بغتهَ والقبر صندوق العمل

  اینجانب  دبیر دینی  عربی  و قرآن  مقطع راهنمایی  با تجربه مدیرت این مقطع و با تجربه تدریس در همه مقاطع از راهنمایی  و دبیرستان گرفته تا  دانشگاه و حوزه علمیه  و حتی  ضمن خدمت فرهنگیان کاشمر  و دو سال مشاور در مدارس و بیش از 15 سال تجربه اموزش خانواده و انجمن اولیای مدارس که سینه ام مخزنی از درد دلهای اولیا ودانش اموزان ست  لذا حرف هایم  حرف یه خانم خانه دار نیست که بی اطلاع از مدارس باشد پس ثابت می کنم  سه تا چهار نمره حق دانش اموز است که  در امتحانات خردادباید به او اضافی  بدهیم علی ع فرمود اگر ریسمان خسیسی گردن کسی افتاد او را به گناهان زیادی می کشاند پس باید حتی در نمره خسیس نباشیم .امام صادق فرمود سخاوتمندان اقایان زمینند. خدا مقیل العثرات ینی نادیده گیرنده لغزشهاست و بخشنده و ملجا العاصین است ینی پناه گناهکاران  پس قرار است من و تو اینه صفات خدا باشیم و در راه مشابه خدا شدن قدم برداریم  مشابه خدا شدن که گناه نیست چرا خدا زیباترین شغل را به من وتو اهدا کرده و مارا همکار خودش قرار داده اولین معلم خداست چرا باید از خدایی شدن و همکاری با خدا لذت نبریم خودش فرموده شاد کردن دیگران از حج قبول هم بیشتر ثواب دارد تا میتوانید شاد کنید و کلید درهای شادی وترویج شادی در دستان توست تو با هر بار نمره دادن میتوانی  شادی یا سم را تزریق کنی  روانپزشک اصلی تویی تو پزشک روح جامعه ای اگر تو بی رحم باشی جامعه بی رحم میشود اگر تو رحیم باشی جامعه رحیم میشود قلم ما فرصت زیادی برای  بهشتی شدن به ما میدهد ان را با بی انصافی و بی عدالتی  جهنمی نکنیم ای کاش ظلم هم اندازه دزدی قبیح بود همه معتقدند دزدی دزدی است چه کم چه زیاد. چه تخم مرغ و چه شتر دزدی کنیم هر دو دزدی است ظلم هم ظلم است چه یک نمره به نا حق به شاگردمان ندهیم چه کسی را بکشیم هر دو ظلم است برای همینم خدا  کسی را که آبرو بر است اورا قاتل شخصیت مینامد که بدتر از قتل شخص است گاهی تفنگ ما یا قلم ماست یا زبانمان ست با یکی سرنوشتش را تغییر می دهیم با دیگری شخصیتش را درجمع می کشیم  ،عرب کشاورز را کافر مینامد چون دانه را زیر خاک پنهان میکند  و کافر را کافر می گوییم چون او هم حق را پنهان میکند در حالی که میداند حق چیست و من وتو هم هر وقت حقی را مخفی کنیم و دردلمان  بدانیم طرف حق دارد اما پنهان کنیم همان لحظه کافر شدیم چون لج کردیم و خدا فقط لجوج  را جهنمی میکند پس آدم  گاهی چند  دقیقه کافر میشود  پس باید دقایق کافر شدنش را محاسبه کند و توبه کند  مبادا از دقیقه به ساعت تبدل شود یک معلمی خودش با وقاحت به معاون گفته بود برای اینکه دانش اموزمادرش را به اعتراض به مدرسه اورده نمره اش را کم دادم او کودک ابتدایی بود ایا این ظلم نیست؟وایا این قدمی در راه دیکتاتوری قلم نیست ؟. قلم معلم جهنم یا بهشتش را خواهدساخت  معلمان میگن اگر نمره ارفاقی بدیم  و 19 را بیست کنیم به انکس که واقعا نمره 20 گرفته ظلم میشود این تفکر غلطی ست مگر شهید حساب شدن حضرت حر ظلم به شهدای کربلاست ؟ یه گناهکار بخشیده شد در ردیف شهدای کربلا قرار گرفت  پس اگرشاگردی با بخشیدن نمره ، 20 شود هر گز ظلم به دیگری نیست و اگر او ناراحت شود  باید به او گفت یک فاجعه اخلاقی در وجودش در حال شکل گیری است که اگر ادامه دهد زندگی اینده اش مشکلدار خواهد شد یه صفت زشت حسادت در اوست که باید حل شود باید دانش اموزان را چنان سخاوتمندانه تربیت کرد که او از بخشندگی معلم شاد شود و از شاد شدن همکلاسی اش لذت ببرد  وظیفه معلم است که به  ناراحت شونده  تفهیم کند قلبش بیماری حسادت دارد یا قلبش کریم یا بزرگوار نیست که از شادی همکلاسی اش ناراحت شده از نمره بیست دیگری باید لذت ببرد نه درد بکشد  به او تفهیم کند این لحظات یک ازمایش و تمرین است برای بزرگواری و کریم شدن اگر اینطور نیست معلومه ما صفت انسانی رادر او تقویت نکردیم تا انقد دریا دل شود که کریمانه از شاد شدن دوستش او هم شاد شود پس صفت کریم بودن را چطوری باید به شاگردان یاد داد مهارتهای زندگی یک موردش همین کریم بودن و بزرگوار شدن است به او بگو شاید نمره ارفاقی حقش باشد به دلیل همسان نبودن شب امتحان  او با معلم خصوص اش در منزل کنار چند نوع اب میوه با ارامش امتحان خوانده  و این یکی در اوج نگرانی ورنج تا صبح سپری کرده و حالا امتحان وبرخورد معلم یکسان  بوده   در حالی که  شرایط شب امتحان هر دو نا همسان بوده .پس  شاگرد زرنگه به این تفاوتها نگاه کند ورضایت دهدو به او باید گفت که خدا از  کرامت انسانی تو و رضایت بزرگوارانه ات نه تنهاشاد شد بلکه این صفت تو باعث میشود  خدا در بن بستهای زندگی ات تو را از راهی که گمانش را نداری راه خروجی  برایت مهیا کند   خدا به خیر خواه بودنت توجه دارد  و همه را عوض خواهد داد هم به معلم هم به شاگرد زرنگی که رضایت به ارفاق معلم داده او میتواند با خدا معامله کند و  عوضش را اجابت دعا بخواهد باید بدانیم که اگر گره گشا باشیم گره زندگیمان باز خواهد شد  من تجربه کردم وقتی  به خاطر  یک مقاله به حقم  دو قدرت بزرگ  شهر آزارم دادند خدامعجزه وار نجاتم داد و این جز حاصل دلسوزی های خودم به زیر دستانم نبوده که موجب شد به رغم نداشتن هیچ گونه پارتی خدا فرشتگان نجاتی را برایم فرستاد که غریبه محض بودند اما یاری ام نمودند  که این  معجزه  محض بود چون اندک ضرری ندیم این همان  قولی ست که خدا داده اگر تقوا داشتی از جایی که گمان نداری راه خروجی از بن بستها را خدا روزی ات میکند که گمان نمی کردی و من تجسم این آیات قران و دست خدا را بارها در زندگیم دیدم  ونیز دعای خیر شاگردانم دنبالم بوده خدا انتقام مظلوم را میگیرد  وخیر خواه را نجات می دهد  .معلمی که به خاطر بی نظمی در کلاس نمره درس را کم میکند اشتباه میکند  انضباطش باید کم شود نه نمره اش ! ** با این ده دلیل باید  معلم به شاگردان  4 نمره بدهد  تا تسویه حساب همه  اجحاف حقهایی که در حق شاگردان شده  بشود . ویا رایگان تدریس خصوصی بنماید . 1/  شاید فن بیانم انقدر قوی نباشد که جان مطلب را انطور که باید وشاید به شاکرد منتقل کرده باشم لذا احتیاطا نمره  باید بدم   تا حقی بر من نداشته باشند 2  شاید  در طول سال غیبت غیر موجه داشته باشم یا زنگ تفریح ها در نه ماه با تاخیر کلاس رفتم که اگر با هر زنگ تفریح دو دقیقه تاخیر کرده باشم شاگردم از من شرعا طلبکار خواهد بود و حقوقم هم  شبهناک میشود مگر انکه همه دقایق  را سر هم کنم اگر بشود دو ساعت یا یه ساعت  باید با تک تک شاگردانم دو ساعت در سال خصوصی درس بدهم تا حقی نماند و الا با دادن نمره جبران کنم 3  ممکن است در مدرسه یا در اداره وسایل کمک اموزشی وجود دارد که من برای  تفهیم بهتر درس باید تلاش میکردم بدست بیارم  بکار ببرم  اما کوتاهی کردم ان را تهیه نکردم پس بابت این هم شاگردم نمره طلبکار میشود  چون در ارزشیابی های معلمان قید شده معلم از انها استفاده کند و ممکنه من نکرده باشم 4/  ممکن  است سوالات امتحانی را کارشناسانه  طرح نکرده باشم که عدالت رعایت شده باشد  لذا نوع سوالاتم ممکنه  لطمه به نمره شاگردم زده باشد /5شاید نوع سوالاتی که طرح کردم با زمانی که برایش وقت گذاشته شده شاگرد جواب دهد عادلانه نبوده باشه و اگر شاگردم وقت بیشتری میداشت یا دقیقتر کار شناسی میشد نمره بهتری میگرفت  پس بازم احتیاطا باید نمره بدهم تا جبران  کاستی احتمالی شود  6 وقتی شاگردم غیبت دارد  موجه است اما من موجه حساب نکنم و لطمه زده باشم نمره اش  را کم کرده باشم  حالا اخر سال باید جبران شود ونمره که حقش بوده را بدهم  //7/  بعضی وقتها در اثر بی نظمی در کلاس نمره ممکن است کم کرده باشم در حالی که انضباط سر کلاس ربطی به نمره ندارد و فقط مربوط به نمره انظباط است که کارنامه قید نموده پس حق کم کردن نمره نداشته ام اگر کم کردم حالا اخر سال باید جبران شود و نمره بدهم / 8/  در وقت پرسیدن درس ممکن است وقت کافی در اثر عجله خودم به شاگرد ندادم و جواب را  در اثر عجله خودم شاگردم هول شده و نتوانسته کامل بدهد و نمره کم کردم در حالی که اگر زنگ تفریح زودتر به کلاس می امدم با عجله درس نمیپرسیدم و فرصت کافی برای جواب نمره اش را بهتر میکرد  / 9/  هزاران دلیل  در زندگی فردی شاگردم ممکنه باشه که من خبر نداشتم و کوتاهی در شناخت مشکلات او داشته ام و نفهمیدم که او  امتحانش را چرا بد داده  او دیشب تا صبح از گرسنگی یا از نگرانی طلاق والدینش یا کتکی که از والدین خورده یا شکست عاطفیی که داشته  شب بدی را گذرانده ولی ان دیگری با معلم خصوصی اش  با ده جور اب میوه رنگی و ارامش  شب را گذرانده و حالا نباید نمره خوب او را به سر این یکی بزنم و داد بزنم سرش در حالی که من  توجه به تفاوتهای فردی نداشتم و /10 /  با گوشی مبایل به تعداد دقایقی که در همه سال سر کلاس حرف زدم  و یا تاخیر داشتم باید یا با نمره جبران کنم  یا با تدریس خصوصی. و از عوامل حواسپرتی در حین اجرای امتحان که کم نیست و اجحاف زمانی امتحان وتداخل چند امتحان در یه روز فاکتور میگیرم